Preparando a los directores de centros educativos del mañana

Recientemente, la localidad dominicana de Nagua, acogió el primer encuentro presencial de formación con alumnos de la Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos, que arrancó con la adquisición de conocimiento sobre la tecnología aplicada a las instituciones académicas y que dirigió el vicerrector de CEF.- Santo Domingo Antonio Reina.  

Los miembros de equipos directivos y los gestores de instituciones educativas encuentran en la actualidad una necesidad apremiante de formación que les habilite para dar una adecuada respuesta a las complejas situaciones que acontecen diariamente en sus lugares de trabajo.

Las demandas que la sociedad actual realiza a las instituciones educativas exigen una constante renovación tanto de los centros educativos como de la formación de los profesionales que trabajan en ellos.

El Máster, cuya primera promoción fue la que participó en el referido encuentro, se dirige a todos aquellos con titulación universitaria que estén interesados en especializarse en el ámbito de la dirección y gestión de centros educativos. Este programa formativo no exige una experiencia y formación previas, sino que pretende proporcionar una formación completa para la dirección y gestión de centros educativos de forma progresiva y eficaz.

Son objetivos de esta formación construir vínculos con la comunidad escolar e involucrarse eficazmente en los procesos educativos; fomentar las relaciones interpersonales entre los distintos miembros de la comunidad educativa; analizar las singularidades de cada centro escolar para aplicar los principios y modelos más adecuados de gestión educativa, y proponer procedimientos y metodologías innovadoras para mejorar y optimizar los recursos de cara al cumplimiento de los objetivos del centro educativo.

Como también comprender e interpretar el marco legal y las normas generales de organización para el buen funcionamiento del centro en sus aspectos educativos, económicos y de gestión de los recursos humanos y materiales y tomar decisiones en contextos complejos y en situaciones de dificultad, valorando las necesidades de la comunidad educativa y planificando soluciones factibles teniendo en cuenta la realidad socioeconómica del momento.

Todo ello sin olvidar el diseño y desarrollo Diseñar de espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos, de igual modo que el fomento y desarrollo del espíritu emprendedor e iniciativas innovadoras en el ejercicio de la dirección y gestión de un centro educativo.